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盐津县职业高级中学2017年度质量报告
发布时间: 2018-02-08 10:44  来源:盐津县教育局   撰稿:   浏览次数:
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通博彩票手持身份证照 www.u6nk7.com.cn 通博彩票手持身份证照 通博彩票手持身份证照 www.u6nk7.com.cn 一、学校情况

(一)学校概况

盐津县职业高级中学是盐津县唯一所公办职业学校,是集学历教育、职业培训、升学就业为一体的中等职业学校。学校占地21.2亩,建筑面积约10727平方米,2017年固定资产总值8500万元。近年来,学校先后被上级主管部门定为“云南省贫困地区劳动力转移培训示范基地、盐津县人民银行诚信宣传教育基地、税收教育基地,被评为云南省民族团结教育示范学校、云南省毒品预防示范学校云南省昭通市平安校园、盐津县卫生示范学校、盐津县党风廉政建设先进单位。

(二)学生情况

2017年招生639,比上一年增加24人,现有全日制学历教育在籍学生1525,比上一年增加253人,2017年毕业生174人,比上一年减少88。学生主要来源于初中毕业生,巩固率为98.1%,比上年增加0.5%,2017年培训4991人次,比上一年增加1215。

(三)教师队伍

全校教职工共计57人,生师比 11:1,比上一年减少2人(上年生师比为13:1);双师型教师16人,双师型教师比例28%,与上年持平;兼职教师7人,兼职教师比例 12.2%,比上年减少7.1%;本科学历32人,占教师比例为56.1%,与上年年持平;专任专业教师硕士以上比例为0% ,与上年年持平 ;高级职称教师12名,占教师比例为21%,比上年增加7.5%;

(四)设施设备

学???/span>汽车运用与维修、机电一体化、中医药学、旅游服务与管理、国际饭店运营与管理、电子商务、服装制作与生产管理、中餐烹饪、畜牧兽医、美容、商务管理等11个专业。目前生均设备值0.42万元,比上年增加0.05万元;生均实训实习工位数1.3,比上年增加0.1; 生均纸质图书26册,比上年增加3。

二、学生发展

(一)学生素质

1、工作开展情况。学校组建6个学生社团,定期开展校园文化活动社会实践活动。学校出台了学生《十禁令》,规范学生行为,举行“中等职业学校学生公约主题宣讲和签字;学校每期开展青少年科技创新、征文、全国文明风采、德育小论文、汉字写、网页制作、书画等活动。

2、取得成效。学生文化课合格率87%,比上年相比增加2%;专业技能合格率92%,比上年相比增加3%;体质合格率100%,比上年相比增加1%;毕业率达98%,比上年相比增加2.5%;

(二)在校体验

学校一手抓文化知识的传授,一手抓专业技能的培训,开展技能竞赛,多种举措激发学生学习的热情,促进了学生学业水平的提升。学校调查显示:学生理论学习满意度为90%,专业学习满意度91%,学生实习实训满意度92.6%,校园文化与社团满意度为93%,生活满意度为96%,校园安全满意度98%,毕业生对学校满意度93%。

(三)资助情况

1、国家免费学费资助。2017年下达指标816人,资金163.2万元,实际免学费1806人,使用180.6万元,结余-17.4万元。其中春期816人,资金81.6万元;秋期990人,资金99万元。

2、国家助学金资助。2017年下达指标644人,资金128.8万元,发放1308人次,资金130.8万元,结余-2万元。其中春期发放512人次,资金51.2万元;秋期发放796人,资金79.6万元。

3、省政府奖学金。2017年下达指标1人,资金4000元。实际资助1人,资助资金4000元。

4、学校自筹资金资助。除享受国家相关中职资助外,学校针对贫困户学生进行资助,2017年共资助50人次,资助资金4.095万元。

(四)就业质量

学校以订单培养、推荐就业和自主创业三种方式办学,认真做好毕业生就业安置工作。2017年毕业生174人,比上年减少176人;其中40通过“三校生考试升学,比上年减少187人;134人就业,比上年增加11。中餐烹饪就业率为93%,去年没有毕业生;计算机就业率为96%,比上年增加5%;电子电工就业率为91%,比上年增加2%;对口就业率85%,比上年增加3%; 次就业月收入3000元,比上年增加200元;创业率6.3%,比上年增加1.5%;升入高等教育的比例为22.9%,比上年减少41.9%;。

(五)职业发展

1、具体做法。学校以高度负责的态度,召开顶岗实习座谈会,建立师生互助微信群,给学生提供技术指导、心理疏导、法律援助等跟踪服务,以便学生能够尽快适应岗位的要求。

2、教学效果。学生进入实习厂家和就业单位后,其学习能力、岗位适应能力、岗位迁移能力、创新创业能力表现突出,与普工相比较,具有较强专业特色,受到厂家的欢迎。

三、质量保障措施

(一)专业布局

学校成立了专业建设领导组,根据市场需求及时调整专业设置。一是立足地方经济,及时调整与地方经济发展相适应的专业,市场需要什么人才,学校就开设相关专业。目前学??璧?/span>中餐烹饪专业、畜牧兽医专业,专为服务地方经济而设立,与当地产业吻合度达70%以上,贡献率达到75%。二是对外输送,我校与深圳奋达集团、杭州端德机器人制造有限公司联合建设了“艺术传媒专业工业机器人专业,引入校企合作,订单式培养人才,增加学生就业机会。

(二)教育教学改革

学校公共基础课开设有语文、英语、职业道德、计算机;专业课严格专业设置要求开设,严格按照国家规定的标准执行;学校高度重视师资队伍建设,一是根据开设专业的需要到大学招聘,二是立足本校教师培养,三是送到高校培养,确保师资队伍能够满足专业的要求;积极探索人才培养模式,逐步实现校企文化相融共生,形成以学生为主体的活动化课堂模式;加强信息化建设,每个教师配备电脑,18个班级配备了多媒体电子白板,3实训室配有多媒体,无线网络覆盖校园,教学基本实现了信息化。强化实训场地建设,学校建有汽车实训室、焊工实训室,计算机实训室、中餐烹饪实训室、工业机器人实训室等,把车间当作课堂,师傅当做老师。进一步推进各项教学资源建设,尽量满足学生学习的需要;加强教材管理,公共课程全部选用云南省教育厅公布的中等职业学校公共课教材用书目录中的指定教材。随着校企合作的深入推进,以产教融合实施为突破,广泛引进企业培养理念,推行课堂教学改革。

(三)教师培养培训

学校鼓励教师参加学历进修、省培国培、网络研修,加大了专业带头人、骨干教师、“双师型教师、青年教师的培训力度。采取专家指导、师徒结对、入企挂职锻炼、读书月等方式大力开展教师培训。聘请高职院校专家、职教领导、企业领导、企业骨干到校讲学;开展“师徒结对活动,全面提升教师教学水平。2017学校组织了4次学习与研讨电子白板活动,鼓励全体教师学习多媒体、运用多媒体,与现代化教育接轨。非常注重教师业务水平的提高,抓好教师培训,提高教师素质,25人次参加云南省2017年云南省中小学教师信息技术应用能力提升工程培训,12人次派出参加省内外各级培训,组织了骨干教师、专业带头人、班主任等参加国培、省培、市培等,全年累计培训40多人次,内容涉及到职业学??翁媒萄в呕?、教师专业成长、班主任工作艺术、校园安全等。

(四)规范管理情况

1、教学管理。一是狠抓教学计划,二是狠抓计划落实,教务科每天都有专人对课堂和实训场地进行检查,实行教学情况周通报制度;定期检查教师教案、听课记录和学生作业,发现问题及时督促整改;认真组织期中、期末考核和学生技能考核,并做好数据分析和整理;进行评教评学活动,了解教学情况,及时纠正偏差;三是对教学进行考核,把考核结果纳入为绩效分配

2、学生管理。认真落实《学生守则》和《日常行为规范》,注重学生养成教育,完善学生综合素质评估考核方案,对学生进行文明礼仪、养成教育、心理健康三自教育,组织学生收看《安全教育宣传片》和听取法制讲座。以“校园文化艺术节等活动为载体,打造共青团活动氛围;强化团干部队伍建设,加强校园文化建设。校团委被团县委表彰为2017年度“考核一等单位。

3、财务管理。坚持一支笔签字,坚持财务公开,坚持财务职责,坚持财经纪律。

4、后勤管理。一是及时完成常规工作 ,努力优化校园环境,改善办学条件,及时维护校园绿化,为各功能室、各教室配置好桌椅、卫生保洁用品,改善教师办公环境和学生学习环境。二是在物品采购、维修方面进行严格管理,对学校全部财产进行登记、造册、统计、量化、存档,做好申购、验收入帐、入库、领用的购物手续,强化财产管理,使学校财产管理逐步走上规范化,明细化,专业化,严防学校财产的流失。三是狠抓饮食安全,做好食堂、商店的清洁卫生工作,严格执行食品留样制度,严查索证索票制度,不定期检查,按时完成“校餐安智云平台上传数据和图片,规范食堂从业人员的食品加工操作流程,杜绝食物安全隐患。

5、安全管理。一是加强领导,成立了以校长为组长、校园安全领导小组,健全机构;二是强化宣传,学校开设安全教育、心理健康教育、法制教育课程,课堂“四巡查、法制宣讲、安全疏散演练、食品安全培训等制度化、经?;?/span>;三是加强横向联系,聘请盐井镇派出所副所长倪良岱为法制副校长,盐津县亨达律师事务所梁义丰为法律顾问;加强警民合作,实现干群师生关系和谐。

6、科研管理和管理队伍建设。学校高度重视科研管理和科研队伍的建设,把科研工作科研队伍的建设摆在优先发展的战略地位,对取得科研成绩的组织和个人实行奖励,对取得科研成绩突出者予以特殊待遇。

7、管理信息化水平。投资建设开通了学校网络,建设了3个计算机教室,教室安装了电子白板,与每个教师配备了电脑,不断向无纸化办公迈进。

(五)德育工作情况

学校坚持“为职业生涯奠基、为终身发展奠基的育人理念,实施安全教育、心理健康教育,组建德育研究与心理咨询中心,加强心理疏导和安全宣讲,做到育人育心。认真落实活动育人工程,组织团员教师和学生开展丰富多彩的活动,2017开展了三月学雷锋系列活动、学校健身气功八段锦比赛、全校青年教师五四拓展训练营、校园文化艺术节等活动。

(六)党建情况

按照上级党委要求,结合学校工作实际,认真组织开展 “两学一做专题教育学习活动,落实三会一课制度,着力加强党员队伍建设。学校共有党员12,其中女党员5人, 本科学历10人,专科学历2人。党支部设书记1人、副书记 1人,组织委员、纪检委员、宣传委员各1人,入党积极分子1名,学校党建工作得到上级党组织的肯定和好评。

四、校企合作

(一)校企合作开展情况和效果

学校先后与北大资源研修学院、北京商鲲教育控股集团、四川合江少岷职业教育集团、云南万通汽修职业学校、云南经贸外事职业学院、深圳市奋达科技集团、杭州端德教育咨询有限公司、云南中医药中等专业学校、四川泰来职业学校、盐津“七号车酷等签订联合办学、专业共建合作协议,校企合作取得明显效果:一是为地方经济发展做出贡献,特别是中餐烹饪、乌骨鸡养殖、计算机、汽修、乡村医学等专业,通过就业安置和学生的自主创业,覆盖全县教育、卫生、餐饮、计算机等行业达200余人,其中部分学生或成为单位骨干,或有了自己的公司,都在为实现自己的人生目标不懈努力。二是企业提供了人才支撑和技术服务,通过校企合作,学校旅游服务与管理(高铁乘务)、计算机(艺术传媒)、机电一体化(工业机器人),实现实习就业的平稳过渡。三是校企合作获县委政府支持,2017年,县委书记李晓、县长郑磊、教育局长廖代江等领导亲自考察企业和学校,针对学校部分专业进行校企合作,全面提升了学校专业教学水平和人才培养质量,得到了社会的认可和高度评价。

(二)学生实习情况

学校采用“2+1”的模式,前两年在校学习,第三年到企业顶岗实习。2017年共有134名实习生安排到校外实训基地顶岗实习。学校进一步完善顶岗实习制度,制订了《盐津县职业高级中学顶岗实习管理制度》,班主任担任实习管理老师,开展跟踪管理和服务,发现问题及时解决,做实习学生的知心朋友,帮助学生度过磨合期,提高稳定率,半年实习稳定率达到100%。

(三)集团化办学情况

学校加大校企合作力度,与多家企业签订了合作协议,打开了学生就业的新局面,实现学校与企业的无缝对接。

五、社会贡献

(一)技术技能人才培养

学校高度重视学生技术技能培养,校园内定期举办各种技能竞赛,积极参加省市举办的技能竞赛活动,大力弘扬技能优秀者光荣的氛围,着力培养技能型人才,为县域经济的发展做出了贡献,受到了用人单位的好评。

(二)社会服务

一是积极开展培训。学校利用学校专业优势,开办电工、焊工、中式烹调师、家政服务等培训班,2017年度共培训514991人,其中技能培训594人,引导性培训4397人。培训中实现转移4352人,转移率87.2%。技能培训获证590,技能发证率达99.3%。二是送技术下乡,学校组织了电器修理队伍到各乡镇,义务为群众修理电器;组织畜牧老师指导养殖专业户并义务提供养殖技术。三是坚持“敬业文化的传承。办学几十年,“敬业是职中人的传统,学校始终坚持敬业精神,并要求新老师必须向老教师学习敬业,学生必须向师傅学习敬业。

(三)对口支援

一是搞好中西部扶贫。2017年盐津输送了22名学生到中山就读中职学校,我校专门安排了1名老师到中山住校管理,确保学生能安心学习;二是帮扶贫困学生。学校挤出资金对精准贫困学生进行帮扶,2017年帮扶50人次,资助学生资金4.095万元。三是开展“一帮一”活动。学校要求每个老师必须至少结对一个贫困学户学生帮扶,负责他们的学习、生活、资金等,确保学生能毕业。

六、政府(举办者履责

(一)经费

2017年教师工资按国家、省定项目和标准全额纳入财政预算,拨款357万元,并按时足额发放。教育费附加用于职业教育的达106万元,超过国家规定的30%,免学费生均0.2万元足额划拨,没有项目经费。

(二)政策措施

一是政策保障。盐津县政府制定了《关于加快发展职业教育的若干意见》文件,统筹县内职业教育资源,加强对职业教育执法检查和督导评估工作,加大对职业教育工作的表彰奖励力度,将职业教育发展纳入对各部门的目标管理中,作为对党政主要领导干部进行政绩考核的重要指标。二是专题研究。县委、县政府本年度召开了专门研究职业教育联席会议2次,专题研究学校建设与发展中的重点问题。三是深入学校指导。县委书记李晓、分管教育的副县长晋建维等县领导多次来校调研指导工作,现场办公解决困难和问题。

七、特色创新

案例教职工实行绩效管理

为了调动教职工积极性,学校实行绩效管理,体现多劳多得、优绩优酬。

1、具体做法一是实行积分制管理,既有量的考虑,更注重质的评判,让高质量、高水平的工作及成果得到充分肯定,获取更高的荣誉和待遇。二是把学校教师、后勤人员、行政人员分三个群体进行积分排名。教职工积分按周、月、年通报,对优胜者予以奖励;三是积分制管理用同一个标准评判工作,用同一把尺子衡量业绩,不因人因地因时而宜。四是积分运用?;?/span>用于教职工本人的职称评定、评优评先、外出学习考察、企业培训、绩效奖励及其他福利等依据。

2、绩效工资则算方法。教职工个人绩效奖金=全校绩效奖金总额÷全校教职工绩效考核总分×教职工个人绩效考核得分

案例把“动手摆在教学的首位

学校狠抓学生动手能力,在学生掌握理论的基础上,重点突出动手能力。比如我校的中餐烹饪专业,教师在雕刻上狠下功夫,每天坚持学生动手雕刻,经过长时间的磨练,每个学生都能掌握雕刻技巧和要领。在深入初级中学招生宣传中,我们的学生在较短的时间内现场雕刻龙和凤,场上出现“龙凤呈祥的精彩图案,受到了在场师生的高度赞赏。

八、存在问题和改进措施

(一)经费不足

我校在办学中,受到资金不足的困扰,除教师工资以外,几乎没有其他经费,严重制约了学校的发展。存在这种困难的主要原因是我县是国家级贫困县,资金缺乏,职工工资都要靠上级财政划拨,本地财政没有资金投入职业教育。解决的办法是:一要积极争取上级投入,二要加大自身创收能力,增加学校收入,三要积极争取落实省、市政府对职业学?!?/span>编制到校,经费包干,自主聘用、动态管理教师资源配备政策,按要求落实缺编人员经费。

(二)师资力量不足

师资力量不足是目前最大的难题,主要表现在专业课教师质差量少。原因是学校在本县调进的进教师几乎都是文化课教师,很少有专业课教师,在紧缺教师招聘有指标的时候,到大学里又招不到老师。解决办法:一是立足本校教师培训,使之成为“双师型教师;二是放宽紧缺教师招聘条件,毕业学校从二本降到三本,从应届降到往届,不拘一格招聘教师;三是增加特聘教师指标。

(三)基础设设施不足

我县总人口38万,仅有一所职业学校,建筑面积仅有10727平方米,严重制约了职业教育的发展;存在问题的原因是国家投入不足;解决问题的办法是:各级政府要真正把职业教育摆在优先发展的战略地位,投入资金改善办学条件。




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